2017年改變學校十大事件
閱讀量:4065發布時間：2019-3-27
師生齊心協力 共創文明校園
頒獎詞：
校園的美，在于景，在于人，在于品質和情懷。校園的文明，體現在教師對教育的追求、責任和愛心，體現在學生流露出的美好品格，更體現在學校全體成員的凝心聚力與默默付出。
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一、加強領導，認真組織。黨支部把“文明校園六個好”的創建標準作為學校年度工作的首要目標。
二、統一思想，高度重視。校長室通過各種形式認真傳達相關文件精神和會議要求，廣泛動員并積極組織全體教職工、學生和學生家長投身到文明校園創建活動中去。
三、突出重點，一事一案。創建期間，學校以“氛圍濃厚、環境優雅、知曉率高、影響力大”為重點，訂制縱向與橫向網格責任表，實現了人人有事做、事事有人做、人人做好事的協作局面。
四、主動整改，順利迎檢。一年來，學校相繼迎接了江陰市教育局、江陰市文明辦、江蘇省文明辦的30多次檢查。9月15日，東校區接受省文明創建檢查。9月26日，學校西校區順利通過了全國文明校園檢查組的現場檢查。
“擁抱新年”課程 銘刻童年印記
頒獎詞：
一次特色周會，積淀的是傳統文化的知識；一張新年繪畫，展現的是成長的足跡；一張新年賀卡，濃縮的是感恩的情懷；一場體育競賽，錘煉的是團隊合作的能力；一次校園開放日，呈現的是學生才藝的百花齊放……“擁抱新年”系列活動，點綴了孩子七彩的童年，銘刻了孩子的校園印記，錘煉了孩子成長的品格。
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“擁抱新年”活動是愛心聯盟關鍵事件之一。
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主題周會上，孩子們了解元旦的來歷、習俗以及世界各國的元旦習俗，涌現了一批“知識小百科”。繪制新春圖畫時，每位學生通過觀察、回憶，用繪畫表現自己過年時開心愉悅的心情，人人爭做“繪畫小能手”。送出一份元旦祝?；顒?，孩子們把美好的祝福送給各行各業的勤勉勞動者，從勞動者身上尋找美好的品質，并立志向勞動者學習。全校轟轟烈烈地舉行趣味運動會，孩子們玩出了凝聚力、意志力、表現力、思考力。一次經典誦讀活動，人人參與，表達對新的一年目標的追求和向往。一個開放日活動，孩子舞臺表演的自信心得到增強，對藝術學習的興趣更加濃厚。一次作文比賽，孩子們寫下了在本次“擁抱新年”活動中的經歷和體會。
擁抱新年活動，促發了一次次的聯動，生發了一次次的成長。孩子的品格也于此得以持續錘煉！
狠抓體質測試 勇奪七運桂冠
頒獎詞：
“愛心聯盟行動”，是需要學校、家庭、社會聯合的行動，只有這三者互相配合，達成和諧，才能實現我校學生“四心品格”的發展目標。本次我校能揚威市運會，學生體質測試中繼續保持領先地位，正是因為我們有這樣一支出色的教練團隊，有這樣一幫優秀的學生，有這樣一批可貴的家長，有這樣一些豐富的資源！
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捷報傳來！我校在江陰市中小學生體質測試中獲得第三名、江陰市第七屆全民運動會上獲得小學組團體總分第一名，金牌總數第一名的好成績！
一塊塊獎牌背后，記錄著學?！皭坌穆撁诵袆印钡闹T多精彩的教育故事?！皭坌穆撁诵袆印敝荚谂囵B富有愛心的現代小公民。堅持創造適合學生的教育，堅持每一位孩子都是重要的。因此，我們將“愛心教育”融入到平時訓練的點滴之中。體育組的老師們力求訓練有計劃,指導有實效,評價有方式,家校常溝通,資源共享好.相信潛能，努力喚醒每一位孩子的潛能。一次次訓練，一場場比賽，讓孩子們在參與，體驗，踐行中不斷錘煉自己，從而逐漸形成并提升自己的“四心品格”。本年度,我校參加江陰市級以上各類體育比賽獲得團體冠軍11個，學生個人獲獎達200余人次，再創我校體育工作的業績。
頒獎詞：
聯盟，以愛的名義。學校、家庭、社區，共同組建個性化團隊，構建共育平臺，創生愛心關鍵事件，構筑起了“三位一體”的教育體系，創造著適合學生發展的教育情境，成就了城中實小“有人性溫度的教育”。
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2017年5月，學校申報的《小學愛心聯盟行動計劃》成功立項為“江蘇省中小學品格提升工程”50個項目之一。
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自立項以來，學校周密計劃，分層培訓，以項目介紹提高全員知曉率，以案例分析深化項目理解，以事件策劃增強項目可操作性，以點面結合的方式穩步推進“共育課程”建設。在此過程中，項目組逐漸明晰了促進小學生品格提升的“三聯”“三育”體系構建的策略和路徑?！肮灿n程”體系不斷完善，實施策略日臻豐富，教育效果逐步顯現?！皭坌膱F隊”建設不斷深化，組建起了一大批功能各異、執行力強的育人團隊，聯盟成員育人能力穩步提升?！肮灿脚_”建設彰顯成效，微信公眾平臺、誠愛家長學校、“城中在線188”等共育平臺在本地區產生了巨大的影響力?！皞€性化支援項目”建設穩步推進，成立了“學生個性化教育支援專家組”等項目支援小組，工作成效顯著，在社會上產生了巨大的反響。
2018年1月10日，省品格提升工程領導專家來我?，F場調研，對學校的項目實施及取得的階段性成果給予了高度評價。
十年愛相伴 感恩一路行
頒獎詞：
一個儀式，無數精彩。對于學生來說，收獲的不僅是活動當天隆重肅穆的儀式感，還有活動中自信、快樂、友誼的體驗，更學會了分享、擔當、感恩。
五月份，四年級各班隆重舉行了“十歲成長儀式”。本次活動，四年級各班教師、學生、家長全員重視，人人參與。
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活動前，班主任、學生代表和家委會成員多次相約在一起，開會商討活動方案。秉著彼此尊重、集思廣益的原則，在反復的溝通、商討中，活動方案逐步成型，為本班孩子定制出了一份相對適合的活動方案，并獲得了全體師生和家長的廣泛認同。
為了確?！俺砷L儀式”的順利開展，教師和家長分工合作，明確分工，各盡所能。有的負責音響調試，有的負責場地布置，有的負責節目排練，有的負責活動道具，有的負責當天化妝，有的負責節目催場，有的負責攝影攝像……事無巨細，面面俱到。
全體學生各有擔當，積極申報節目，利用課余時間、雙休日，認真投入排練，每個孩子都想通過自己的努力把最精彩的一面展現給大家?；顒赢斕?，每位參加活動的成員配合默契，學校、老師、學生家長通力合作，為孩子創造條件，帶來最難忘的成長記憶；學生們克服恐懼，戰勝自我，在舞臺上盡情展現自己。孩子們鍛煉了能力，收獲了快樂、自信、友情……學會了分享，學會了擔當，學會了感恩……
活動圓滿結束，一張張笑臉、一幕幕精彩、一次次體驗構成了大家最美好的回憶。
城中畢業典禮 開啟自信征程
頒獎詞：
為童心播下希望的種子，給學子開啟自信的征程。百年城中的畢業典禮，給予孩子一份最美好的禮物，讓他們接受了一次非同一般的教育，成為了孩子人生最美好的回憶之一。
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六月底，學校隆重舉行了2017屆畢業生畢業典禮?；顒臃帧皻g聚一堂，聆聽教誨”和“神圣時刻，傳承文化”兩個部分。
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畢業前夕，學校圍繞培養“具有‘四心品格’的現代小公民”的目標，實施了“自信畢業季”的課程：文化課程中，同學們努力地學習；足球課程里，同學們快樂地拼搏；植物課程中，同學們專注地研究……畢業典禮上，先由學生、教師代表發言。隨后，翟校長代表學校向全體畢業生致辭，并以《讓美好品格照亮人生》為主題進行演講，表達了對同學們真摯的祝福、殷切的希望。典禮中，679名畢業生依次走上舞臺，從校長手里接過證書，并互致謝禮。接著，畢業生們與校長、老師、同伴合影留念，留下了美好的回憶。畢業典禮結束后，學子們有的給老師、門衛、食堂師傅等獻花、唱歌，有的來到圖書館等地方整理書籍，打掃衛生等，表達心中的一份感恩之情。
玩轉足球籃球 實現生動發展
頒獎詞：
孩子愛玩是天性，但在這樣的玩球過程中，他們收獲了技能、信心、伙伴的協作和集體榮譽感。更可貴的是，在學校、家長、社區的齊心協力下，孩子們做到了“人人參與，處處歷練，個個健康成長”。
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在學校、家庭、社區攜手合作下，城中實小西區開展了以“快樂體育，出彩童年”為主旨的足球籃球體育文化藝術節。藝術節歷時兩個多月，共有“十個一”的系列活動。
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一、訓練：誓言爭榮譽
1.德育處對全校師生作了大會動員，體育組分別作了兩次專題講座，各班主任也及時召開班會，并提前聘請了家長、社區輔導員。
2.三至六年級各班成立足球隊、籃球隊、啦啦隊、宣傳隊等，由孩子們自主選隊長、取隊名、分好工、領任務。球隊：各成員積極探討球技和規則，反復練習。啦啦隊：孩子們自編自導自做道具，設計標語和口號，排演啦啦操，練習敲鑼打鼓。宣傳隊：創作一幅幅海報參加校園展評，用相機記錄精彩畫面。低年級的孩子則練習了直線帶球、繞點帶球等單項技能。
3.各班聘請的家長、社區輔導員，在開幕式上為孩子們示范足球籃球技術，場面浩大，700多個孩子的快樂洋溢整個運動場。輔導員多次深入班級，訓練技能戰術。
二、會戰：賽場顯活力
藝術節上，有各班啦啦操隊的表演賽，有足球、籃球的單項技能比賽，還有足球、籃球班際聯賽。各班校外輔導員擔任了裁判工作和球隊組織，場上學生奮勇爭先，場下伙伴戰鼓擂動！各班啦啦操的舞姿和吶喊助威聲，匯聚成了校園歡樂的海洋。期末前，學校隆重舉行了各獎項的頒獎典禮。
“愛心聯盟”報告 創新課程理念
頒獎詞：
愛心聯盟報告以微信平臺作為重要載體，聚焦“富有愛心的現代小公民”這一培養目標，通過家庭教育、學校教育和社會教育的聯席、聯動、聯合，深入推進“愛心課程”的開發與實施，宣傳學校教育教學理念，展現學校教育改革的新面貌。
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2017年12月，學校微信公眾平臺平臺連續發布十一篇“愛心聯盟報告”，充分展示了學?！皭坌穆撁诵袆佑媱潯睂嵤┑呢S碩成果。
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以“愛心聯盟”為專題的行動報告角度多元，精彩紛呈：有學科課程《窗臺上的水仙花》《讓“童話劇”浸潤孩子童年》《有趣的數學回文課程》《蟲蟲世界趣多多》，有班本課程《我是“小菜農”》，有體質測試訓練課程《野蠻我身體，錘煉我意志》《健兒自強，揚威市七運會》，有學生社團課程《天道酬勤·厚積薄發》，有校園足球四力課程《城中足球，馳名全國》，有體育文化藝術節課程《幕后》，還有傳統節日文化課程《擁抱新年，錘煉品格》。
圍繞愛心聯盟建設，學期初，校長室向全體教師作了《小學愛心聯盟行動》的專題講座，使老師們對項目背景、實施策略、開發途徑等方面有了全新的認識。學期中，各部門通過“愛心課程實施”“愛心教室建設”“教師微課程研究”等途徑大力推進，促進愛心聯盟行動真正走向全員化、優質化。
聚焦聯盟行動，創新學校課程，“愛心聯盟行動計劃”已落地生根！
落實“減負增效” 社會滿意度高
頒獎詞：
2018年1月5日～7日，江陰市教育局對全市小學的課業負擔和社會滿意度進行了問卷調查，1月15日，江陰市教育局下發了《小學生學業負擔問卷情況反饋報告》，我校各項情況均獲得了滿分，這是對我校減負增效工作的最大肯定。
為切實減輕學生過重課業負擔，教務處繼續堅持優化教學管理，通過家校聯動確保減負增效，促進學生生動活潑學習，健康快樂成長，為學生終身學習與發展奠定基礎，辦人民滿意的教育。
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1.落實制度，加強責任管理
嚴格開齊開足上好每門學科，執行江陰市教育局統一作息時間，課程設置、課表、作息時間多途徑公示，接受家長和社會監督。
繼續實施《行政分工各年級課業負擔責任人》制度，安排專職老師為學校課業負擔督察員，每周對三—六年級各班的家庭作業及在?；顒訒r間進行抽樣問卷調查。
2.尊重差異，優化作業管理
嚴格控制好學生作業總量，切實增強作業實效。提倡布置分層作業，注重作業的實踐性、探究性。作業紙印刷必須經學科責任人簽字確認。關愛特殊學生和學困生，書面家庭作業時間總和超過一小時的可以不做；因參加活動或請假而未完成的作業不得要求學生過后補做；雙休日或節假日的書面家庭作業時間總和仍不得超過一小時。
3.家校聯動，及時反饋調整
各班建立統一作業時間及午間活動時間記載本，由班主任負責每天核查時間總量。
各班成立由本班學生家長組成的學生課外作業量監控小組，發現問題可隨時和學校校長室、教務處聯系。
巡課小組研究 促進專業發展
頒獎詞：
從大組交流到小組研討，從“聽課、評課”兩個環節到“準備、觀察、反思、提升”結構化推進，巡課制度，改變的不僅僅是教研活動的形式，更是開發了一種教師專業發展的新模式，為全校教師融入學校文化、實現教育自覺提供了必要的臺階。
2017年4月，一年級語文備課組率先推行“巡課”制度，以3～5個教師為一個小組，以15～20分鐘為一個時間段，以互聽互評的方式，經常性展開課堂教學研究。實踐證明，與以往的教研活動相比，“巡課”更具靈活性，效果也更明顯。
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此活動一經學校微信公眾號推出，就受到家長廣泛關注，閱讀人次達4306，點贊數達1112。
6月，我?！缎W教師“巡課”專業發展機制研究》一文在《江蘇教育》發表，為巡課的推廣提供了理論支撐。
9月起，巡課活動全面鋪開，全校共成立41個巡課小組，以“愛心課堂”的四個維度為方向，找準切入口，扎實開展教學研究。全校共計巡課100余次，教學匯報5次，出版《教學簡報》14期。
愛心教室建設 呈現嶄新局面
頒獎詞：
從“完成指定任務”走向“促進自主管理”，從“展示個人作品”走向“團隊協同發展”， 從“追求外在形式”走向“關注學生需求”， 從“師生單兵作戰”走向“家校共建聯盟”，從“一成不變”走向“因地制宜”，從“零敲碎打”走向“課程開發”，愛心教室正在散發著濃濃的教育味道，呈現百花齊放的嶄新局面。
走過六個年頭，歷經幾載打磨，如今，愛心教室已在城中校園全面開花。
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10月10日，德育處布置愛心教室的創建工作，并下發“愛心教室評價表”，全校90個班，都投入到創建愛心教室的工作中。
11月3日，德育處召集年級組長對全校的愛心教室進行分組檢查，每個年級推薦出兩名老師進行愛心教室的專題講座。邱麗蓉、曹曉英、周麗、陳麗亞、張鳳、周陽、鄔珊珊、孫佳麗、繆文瑋、朱晴、吳潔敏、周怡、包萍萍這13位老師率先在教師會議上作“愛心教室”室內環境布置專題講座。各部門分學科作了愛心教室室外展板的課程總結。通過聆聽講座，老師們對愛心教室打造的五個愿景有了更深入的理解，更加明確了愛心教室建設的十大品牌欄目。
12月19日上午，外縣區骨干班主任培訓班來我校西校區參觀愛心教室，朱晴、繆文瑋、周怡、吳潔敏、張鳳五位老師分項目介紹愛心教室，許君艷、夏麗琴作現場介紹?；顒拥玫搅耸袃韧饨逃龑＜业母叨荣澷p。
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“學生社團”開放 產生深遠影響
頒獎詞：
“社團開放日活動”是學校主動與家庭、社區進行溝通的有效途徑。從活動的籌備到活動的圓滿成功，凝聚了學校師生和家長、社會名流的共同心血。愛心聯盟于旅程結伴，“信?任?趣?善”將人生照亮！
12月27日，城中實小“學生社團開放日”活動如期舉行。來自14個藝術社團的四百多名學生家長及社區代表來校參加了活動。
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活動展示前，孩子們拉起家長的手，與家長一起走到愛心簽名墻前，鄭重留下“勤”的感悟；活動中，孩子們盡情展示才能，詮釋著“勤”的含義；活動展示后，家長們娓娓講述孩子“勤”的故事，輔導員老師為孩子們頒發“勤”的獎狀，向家長代表贈送寓意校訓的創意禮物?！疤斓莱昵?、厚積薄發”就這樣在孩子們的心靈中滋養。
為順利選拔社團成員，學校利用家長會、書信、QQ微信、座談會等形式主動和家長溝通，以達成教育共識。為有效實施社團活動，輔導老師不斷開發、調適課程內容。為科學評價活動效果，各社團通過學生自評、同伴互評、家長參評、社區點評、教師總評相結合的方式鼓舞孩子不斷進步，更加自信。
近年來，學校每年都有近千名學生在市級以上各級各類體藝比賽中獲獎。眾多榮譽的背后凝聚的不僅是社團全體教師、家長、社會名流的辛勤付出，還是所有社團成員精益求精的學習品質。
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